来自 小说 2020-05-03 21:19 的文章
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【柳岸】第二个春天(微小说)

美高美,万里江山万里尘,一朝天子一朝臣。我们的上诉书,经历数载,几经“拦访、截访”迎来了第二个春天。
  一封来自乡村退休幼师联名信,终见天日。人民公仆父母官专管教育的闵副县长,正在审阅迟来的这封联名函。
  尊敬的县人民政府:
  忆当年,我们风华正茂,揣一颗纯洁无暇赤诚之心,踌躇满志投入培育祖国“花朵”的神圣园丁队伍,可以说是开创幼教事业的先锋。幼师生涯简要从头说,曾无数次积极参与县教育局组织的培训、考核,取得应有相关上岗证书。历经磨炼,呕心沥血,任劳任怨,兢兢业业,默默耕耘,善始善终,不计个人得失,无私奉献了青春年华。
  “这可谓是一段辉煌的历史!为全县幼教事业作出不可磨灭贡献,功不可没。”闵副县长为之慨然点赞!
  想今朝,落魄怅惘。我们这支队伍中,教龄大多在三十年以上,而办理退休手续时,均青一色按十五年教龄的最低额度投保的工资基数领取养老金,与普通百姓相题并论。每月千余元区区退休金,在大庭广众面前,实在羞于启齿,维持生计艰难,何况家中都上有老下有小,真是苦不堪言,而同样是目前在职的年轻幼师,福利待遇与日俱增节节高升。不禁喟叹:曾经的辉煌生涯先躯者的艰辛漫长历程,却换来如今精神落魄和物质悲惨的双重打击,失去理应与之匹配的功劳、苦劳的权益享用。曾多次向主管部门反映,答曰政府没有下文无章可循而不了了之。
  “诚然矣!句句在理!可为何以往不予上访而拦截呢?”闵副县长,仿佛从字里行间领略到了字字血声声泪,充满冤屈。
  呼吁人民政府体察民情,立即岀台相应政策,还之教龄,以捍卫正当合法权益!
  闵副县长,看了落款处有五十多名签名落红印,似乎透过名字看到了个个慈祥可敬模样,亏对贤才之心油然而生。“当官不为民作主,不如回家卖红薯”老掉牙的就职宣言又一次耳旁响起,即眉头一皱计上心来:
  向县委郑重提议,雷厉风行将那些个别所谓人民公仆不为民办实事的官员,惩之以罚,尤甚私下捏弄搪塞,将民众上访书事不关己高高挂起的“公仆”严惩不贷。创建为民脚踏实地,伸张正义绿色通道,迎接百姓第二个春天的到来……      

《敢问中国学前教育路在何方?》

第八章 中国幼师教育:拯救你的春天在哪里?

我们知道,中国教育改革已经进行了几十年,虽然,教育改革会涉及到方方面面的问题,是很困难的,可是几乎所有的家长和教育工作者都会感觉到教育问题越来越严重。

本来教育的改革应该越改越好才对,为什么改来改去,越改越糟糕呢?学生负担越减越重呢?

根源在哪里?

 根源是教育改革的方向错了?还是教育改革的根本问题没有找到?

 是的,一方面是教育改革的方向错了;另一方面是教育改革的根本问题没有找到。

 一方面根源,可能在“中国幼师教育”的问题上!

那么,中国幼师问题在哪? 中国幼师教育的问题在哪?

 在没有回答这个问题之前,我们先看下面的一个报道—— 据2013年1月29日《新快报》报道“只有读了博士之后,获得教授资格才能当上(韩国)幼儿园园长!韩国幼师清一色硕士或以上的学历,让现场不少前来采访的记者为之震惊。” 为什么教授资格才能当上韩国幼儿园园长?

 因为,我们别小看学前教育,学前教育实质上是一门跨学科的专业,它涵盖了心理学、儿科学、人类学、社会学、普通教育学甚至特殊教育学等不同学科的知识。

 在美国、德国等国家幼儿园,幼师为什么是清一色硕士或以上的学历?因为,“教师大计,幼师为本”?

 因为,在人类教育的整个历史中,最重要的教育“莫过于儿童的教育”!最伟大的教育也“莫过于儿童的教育”!!所以,幼师必须“高端化”!

可是,中国的学前教育幼师呢?

众所周知,中国学前教育幼师“低门槛”化,是闻名于世的! 不是吗?现在学幼师的,大都是没有考上高中的、甚至说有的连初中都没有上完,就培训上岗了,即便有这样的学生,就这样的幼师,还是招不到?还是留不住?

可是,这些新闻的背后出现的是中国幼师六成无资格证! 为何学前教育出现幼师“低门槛”? 是什么制约着我们学前教育幼师的“高端化”?

是与幼毕业之后要么转行,实在没有办法、门路才呆在幼儿园,大多数又心在曹营心在汉,究其原因在哪里? 我们知道在上世纪80年代的时候,只有优秀的初中毕业生才有机会报考幼师学校,如今中等幼儿师范学校正在不断萎缩,代之而起的是各类职业教育,生源质量不断下降。

独生子女一代普遍不愿意干又苦又累又不挣钱的“哄孩子”的工作—— 对于这个问题,《中国青年报》2012年2月18日以“幼师学校招生门槛过低,幼儿教师素质整体下滑”为题,曾经作过专门报道,这一成为公开的事实,无法回避。

近期,多起幼师“虐童”事件相继被媒体曝光后,许多人质疑:“这样的魔鬼,如何能做幼师?” 现在的幼师行业,可以说是一个缺乏“严格的行业门槛、鱼龙混杂”的行业。

 现在的幼师,说句实话,正如媒体报道所说的那样——很多都是15至18岁的少女,她们正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,不少是学习差、升学无望,然后迫于社会和家庭压力才选择幼师的——本身就是“问题少女”、“问题少男”。

如此幼师,如何教育我们的儿童?

那么,今天拯救幼师教育的春天到底在哪里?

拯救幼师教育的春天—— 就是让学前教育幼师高端化!!

 就是让学前教育幼师有“有编制、有待遇、有地位”!!!

为什么这样说呢? 我们先看中国最需要解决是幼师的问题是什么?

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