来自 励志美文 2019-11-12 14:46 的文章
当前位置: 美高美 > 励志美文 > 正文

7岁孩子目前刚上一年级,不认识字也没学拼音美高美,为什么老师让读课外阅读?

  问题林林总总,但答案只有一个:从自己开始做起,培养自己的读书习惯,让自己先爱上读书,学会读书,在读书的过程中成长。不要犯难,再难的事情也要去做,何况在床头放一本好书,每天挤一点时间去读它,并不是一件多难做到的事情。

美高美 1

  一个人想学而有成,一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯,将使孩子受益终身。

人们总是在游泳中学会游泳,在盖建筑的过程中学会建筑。孩子不会认字没有学拼音,也可以在阅读中学会阅读。

一年级并不意味着零起点。

对于刚入学的孩子来说除了每天都要写作业,还有一件重要的事就是进行课外阅读。有阅读习惯的孩子在幼儿园甚至更早的时候就开始阅读了,一年级看似是小学阶段的起始年级,但并不意味着孩子各方面的培养是从零开始。因此,一年级不认字、也没有阅读习惯的孩子是相对落后了呢!

2.课外阅读对孩子的语文学习、精神成长至关重要。

阅读对于孩子成长的重要性不必多说。对于语文学习来说,就是让孩子在大量阅读识字认字,积累语言。有时候从孩子小嘴巴里跑出一句金句,会让大人惊喜不已,这就是孩子偶然的积累。一年级主要进行说句练习,孩子通过大量的阅读造出完整的句子就不成问题了。

  我和依依的亲子共读,是从我读孩子听开始的。在依依还未识字之前,我每天给依依读有趣的故事,很多时候,依依是在听我们朗读的过程中悄然入睡的。当孩子进入识字阶段,我没有单纯地教她认字,而是把这一工作放在阅读中进行。我认为,认字的目的就是为了阅读,所以应该把识字和阅读结合起来。

孩子的阅读习惯的培养绝不是等到孩子具备一定的识字量再开始起步,而是让孩子在阅读中学会识字,在阅读中养成习惯,在阅读中爱上阅读!

一年级的孩子,老师就应该按一年级的课程来教学生,不能急于求成,教超出本年级以外的课程。有的幼儿园教了一年级的文化课,那是违背了教育部的法规,对孩子是不利的。有的家长认为这是好事,其实不然,孩子在什么年龄上什么学,这是有一定的规定的,是经过多年的实践的,有个别比较聪明的孩子有成就,那只是个例。老师让孩子阅读课外读物是不对的。课内的都不熟,怎么读课外的?望子成才,一口吃个胖子是不行的。要考虑孩子的承受能力,要给孩子减负。

对于这种做法,我的回答有以下几种

一老师让多读课外阅读,不是让孩子读懂,而是要养成阅读的习惯,老师的意思还包含了漫画书,漫画书不一定要读懂,看动图就可以了,这是为了增加孩子的学习经验。

二家长尽量配合,那怕读不懂,家长也要带着孩子一起,在读书的过程中不断提升。

三可以在读书的过程中带上字典,有色笔,可以边读边做笔记。

不认识字,不懂拼音,读什么课外文?

别总是揠苗助长,更何况连根基也没扎实,慢慢来,孩子总是容易受到家长潜移默化的影响,家长每天就在孩子面前看书,读些有意思的,影响他,感染他,如果家长的思想境界一般,就让有名的书籍影响孩子的思想吧,给他养成这个习惯。5岁诵读四书五经的有,但不是每个人,可能我说的有点绝对,但不适合每一位孩子,因材施教!

现在一年级新学生都是先学形近字,然后才学拼音,现在都是一开始老师就会让学生们每天坚持阅读,一开始可以先读有插画的读物,然后慢慢让孩子多读书以后就会对汉字有了强化记忆,就能读字多的书了,养成好的阅读习惯对将来的学习很有帮助。

7岁还不认识几个字?!!!!我很震惊了。我们也是刚上一年级。没上过幼小衔接。但从不到三岁开始每天亲子阅读。现在看绘本已经甩开拼音了。你说七岁不识几个字我真是替孩子可怜了

  纵然读书有诸多好处,可我们的孩子的课外阅读的情况却不容乐观。

一年级老师认为幼儿园教过了!幼儿园就说这些知识一年级会教的!我们这边公立的一年级老师都是我小时候教我的!你说他们有啥先进的教学理念??我孩子一年级老师五十多!上来就让孩子看图写字!!我外甥在一个私立小学,人家老师都是刚毕业的手把手教写字!考试都90以上!公立这边考80以上就是最好的学生!!!这就是差距!!!

  古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。这是古人读书功利化的一种体现,我对此不予赞同。我想说的是,读书可以影响一个人的人生,可以改变一个人的命运。

问:7岁孩子目前刚上一年级,不认识字也没学拼音,为什么老师让读课外阅读?

  对于学生来说,读课外书有助于积累词语,提高写作能力。博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的欲望。而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。

一年级家长怎么做

怎样选书。

没有阅读习惯、识字量少的孩子。可以从绘本入手进行阅读,再慢慢过渡到带拼音的读物。

有阅读习惯的孩子,建议家长除了给孩子购买优质课外书,还可以给孩子订阅优质的少儿期刊。少儿期刊的优势是结合当下生活内容新鲜,刊物内容多样,可以让孩子感受到阅读的时效性、丰富性、参与性。

2.怎样读书。

对于没有阅读习惯的孩子来说,需要重复阅读。家长带领孩子读书时,可以先重复前一天读书的内容。当然必须是孩子感兴趣的,多读几遍孩子肯定是接受的,那么我们顺势引导孩子再读给家长听。起初或许孩子不是在“读”书,是在“背”书,慢慢的我们会发现孩子真的会读了。

对于有阅读习惯的孩子来説,家长在陪伴孩子阅读后,可以对读书的内容进行梳理。让孩子说说他喜欢的人物是谁,为什么?

  这些年的书白念了!而考学靠的是分数,不是看你读多少课外书。所以,很多家长不仅不支持孩子看书,而且剥夺孩子看书的时间,一味逼孩子学习。

我家孩子很小的时候我们就开始亲子阅读了,孩子今年也是上一年级,课外阅读我根本不用管,她每天必须要阅读或者听故事才会睡觉。培养孩子的阅读习惯非常重要。我不会限定孩子必须看什么书,只要她喜欢的她都可以去看。

  原国家教委副主任柳斌说:一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。所以,我们不要对孩子关闭阅读这扇门。

  依依升入小学高年级后,我逐渐减少了和她同步阅读的时间,但是常常要拿出时间听她讲最近在读什么书,以及读过之后的感想和看法,并且和她讨论书中的情节和主题等等。这样做,一来让孩子感觉到爸爸和自己一样喜欢她正在读的书,爸爸关心她在读什么书,从而激发孩子对所读图书的兴趣和喜爱;二来也便于爸爸随时掌握孩子的阅读情况和心理发展。

  读书,不仅仅要成为一个人生活中一项重要的活动,更要成为一个人的生活方式。

  2保证读书时间。读书贵在坚持,让阅读成为生活方式,是一个长期的过程,不能松一天紧一天读一天歇一天的。如果每天都给孩子一段读书的时间,哪怕一天只有10分钟,日积月累也是一个惊人的数字。

  导致这种状况存在的原因,第一当然是一大部分家长压根儿就不允许孩子读课外书,自然也就谈不上陪孩子一起读书了。第二,许多家长自身就没有读书的习惯,自然更没有意识和孩子一起读书。第三,对于那些不反对孩子看课外书的家长,有一大部分人抱着孩子看书很乖,又不是闯祸,不用看着守着的,就让他一个人看去吧的想法,对孩子的阅读不管不问。

  有人曾经对被评选为全国十佳少年的孩子进行调查,发现这些孩子在阅读方面的能力都高于普通孩子;也有人曾经对一些成功人士进行采访,发现这些人在总结成功经验的时候,都提到,读书让他们受益匪浅。

  我们都是从童年走过来的,想一下,当我们也是孩子的时候,谁不曾幻想得到潘多拉的魔盒,放飞最后的希望?谁不曾幻想骑上巫婆的扫帚,独自在湛蓝的天空自由飞翔?谁不曾幻想采撷到神仙的七色花,实现美丽的七彩梦想?谁不曾幻想拥有神奇的飞毯、魔杖、百宝箱、神笔?

  3营造读书氛围。读书需要有一个良好的氛围,如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子,一个最重要的原因就是他们的家庭读书氛围好。如果父母是知识分子,本身都有阅读习惯,言传身教,自然能给孩子良好的影响。

  四、和孩子一起读书

  可是怎么做才能让孩子喜欢读书,并进而让书融进自己的生活,提高阅读能力,让阅读成为生活方式呢?谈到这个问题,总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来,读书是一件很枯燥的事情,有一点空闲时间,他们都用来看电视、玩电子游戏了,要看书?实在静不下心来,也坐不住。

  阅读有益的课外书有助于开拓视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识。同时,读书还可以帮助我们战胜坎坷和磨难,给我们打拼的勇气和希望,战胜困难的力量。读书还能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。

  当今,应试教育就像是一只无形的手,在剥夺和遏止孩子课余得到心灵抚育的机会,关闭了孩子通往课外书籍的大门。长期的应试教育,使社会普遍认为孩子读课外书与考试成绩不会有太大关系,衡量一个学生的整体素质主要凭一张试卷和一个分数来说明。所以在这只手的操控下,爸爸们普遍认为分数、成绩是第一位的。在他们看来,孩子只有考上学才算成才,于是就对高考落榜的孩子说:

  我曾对100名孩子作过一项调查,每周课外阅读3~5小时的中小学生占36%,每周课外阅读3小时以下的中小学生占45%,基本没有课外阅读的中小学生占19%。

  所以,请不要对孩子关闭通往神奇世界的大门!

  其实,家长不仅要放手让孩子阅读课外书,而且要抽出时间陪孩子一起阅读。

  在这只手的操纵下,孩子们的学业压力越来越大,闲暇时间越来越少。阅读课外书的时间和空间也都被作业、习题和考试挤占了。

  二、阅读改变人生

  第一,这是一个培养孩子读书兴趣的绝好途径。有的家长抱怨,家里买了许多名著、精品图书,孩子却碰都不碰。想一想,如果家长和孩子一起读这些书,孩子会置之不理吗?第二,这是一个和孩子交流感情的绝好机会。通过和孩子一起读书、一起交流,建立良好的亲子关系。第三,便于及时了解和引导孩子的阅读情况。第四,便于帮助孩子吸取书中的精华,摒弃糟粕。

本文由美高美发布于励志美文,转载请注明出处:7岁孩子目前刚上一年级,不认识字也没学拼音美高美,为什么老师让读课外阅读?

关键词: