来自 励志美文 2019-11-13 17:04 的文章
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家教现场: 向爱迪生的母亲学习

  家长朋友们,这不是我臆造出来的事情。父母只知道孩子学习注意力不集中,不知道是因为什么。这样的家教除了给孩子不良影响,不会起任何作用。

  达标式要取消。

  希望家长们从现在开始真正进入一个正确思路。要从根本上解决对子女的教育问题,不是繁琐哲学;不是说语文应该怎么学,算术应该怎么学,弄一大堆所谓的课外陪读方式来麻烦家长。如果要求家长把语文、算术乃至中学的所有功课都管起来,要老师干什么!要孩子自己干什么!你们想一想,家长的作用在什么地方?

  第六,疲劳式。

  凡是在家里扮演一个唠叼的、埋怨的、陪读的、辛苦的、发愁的家长,全部是错误的家教方式。像刚才我讲的那个小孩的父母,肯定是每天唠叼孩子,每天催促孩子,每天埋怨孩子:你在上课的时候为什么注意力不集中?你回来作业为什么不会做,等等。

  学校搞题海战术,家长再额外增加学习时间和学习内容。

  埋怨有用吗?没用!

  这种做法如果有,也要取消。

  正确的教育方法之所以使许多家庭受益,就在于它的彻底性。古人讲“直指人心”,家教问题也必须直指人心──直接指向我们和子女的根本关系上,我们做父母的对子女教育的一个根本的思路上。

  第七,包办式,陪读式。

  希望每一位家长都能成为聪明的家长。聪明的家长是什么样的?大家要体会。世界上著名的大发明家爱迪生,大家都知道,很多东西是他发明的。在他上一年级的时候,学习在班里倒数第一,一天到晚不知在什么地方乱画。刚才我讲的那个孩子是叠纸,爱迪生是到处乱画。校长和老师说他是弱智,让家长把他领回去。爱迪生的母亲领着孩子到学校,怒气冲冲找到校长和老师说:“我的孩子是天才,你们不理解他!”母亲的这点理解,使得爱迪生成为世界上最伟大的发明家。

  孩子的学习你都替他操心到,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习。

  这位母亲不是陪读式,据我的了解,爱迪生的母亲文化程度不高,也不会像咱们现在管独生子女那么操心。为什么她的孩子后来成了大发明家呢?就是她作为家长对孩子的那种真正的理解、欣赏,给了孩子向上的积极性和学习兴趣。

  这都是错误的方法。

  如果他的母亲是这样做的(很可能你们就这样做):“孩子,为什么你学习不努力?你为什么每天乱画?校长说你是弱智,老师说你是弱智,你气死我了!”大家想一想,还会有这个孩子的未来吗?没有了,完全没有了!

  第八,催促式。

  家长和孩子沟通是非常重要的。我们现在很多家长,活得很辛苦啊!很多家长一谈到孩子问题,就一脸的愁容,愁什么呢?学习中、差的孩子,父母肯定愁;学习比较好的孩子他也愁:能不能考上重点学校?在重点学校读书的孩子家长还愁:中考高考摆在面前……每天有各种各样的愁。结果呢,不但没有能够使孩子学习问题和各方面问题得到良好的解决,反而使父母也过早的衰老,对不对?一张年轻的脸可以愁成不年轻的脸,一张中年的脸可以愁成老年的脸,一张老年的脸可以愁成多病的脸……对不对?

  不断催促孩子,你该做作业了,你该复习了。

  家教的误区对于家长来讲,也是自己人生的误区。

  很多孩子说,我本来准备做作业了,父母一催我反而不想学了。

  有些家长与我交流的问题是非常具体的。当我说埋怨式、唠叼式、催促式、打骂式、训斥式、陪读式、包办式、操劳式,这些“式”,你们是用哪一个“式”来教育孩子的时候,一位家长告诉我,她的家里是这种情况:丈夫和妻子的方式加在一起,把刚才我所说的这些“式”全部占满。

  请做家长的体会体会,本来你想干点事,想收拾一下屋子,想擦擦地,你爱人提醒一下,你快收拾收拾屋子吧,快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情,本来还想得到别人欣赏的事情,别人一催,你反而不想做了。

  因为施行家教的女性比男性还多一点,我爱做一个特别朴素的比喻:您在家里做完饭了,别人对你的饭不称赞,甚至表示不满,您做饭的积极性如何呀?(众大笑)女同志都笑了!你们对这些小事太有感觉了!每个人都有家庭,都知道的,对不对?您做了半天饭,对方不欣赏,不夸奖,还挑剔,再数落,再埋怨,再唠叼,或做饭时再给你来个催促式,您有什么好感觉呀?

  是啊,在别人的催促下干,你还有什么意思啊?

  我不只一次地看到有些家庭就这样,家长说:“你还不学习去!”那孩子就急了,说:“本来我想去了,你这么一说我就不想学了。”(众笑)大人不是也是这样吗?可是为什么我们的家长在教育孩子的问题上不能将心比心呢?

  小孩的心理其实和大人一样,小孩比你还稚嫩啊,你们成天欺负孩子,怎么可以呢?不可以的。

  你们以为自己很爱孩子,可是你们理解孩子的心理状态吗?今天孩子考试去了,回来了你就问:“考了多少分呀?”是这样吧?“在班里是第几名呀?”肯定是这样。你想过没有,孩子在回家的路上,他拿着一个已经被公布的成绩走向家长的时候,是一种什么心理,您不太了解。他的心理绝对比你一个当妻子的做了饭想等待丈夫的夸奖要更微妙得多。

  第九,愁眉苦脸式,处处为孩子操心,也叫操心式。

  在这个世界上,每个人做事情,既是为自己做的,也是在为别人做的。孩子是在为自己学习,可是在一定意义上还是为周边的世界在学习。大家明白这意思吧?他在一定意义上、在心理上还是在为父母学习呀!你们不太了解孩子的心理,你们想一想,孩子的考试成绩如果比上次稍微进步了一点,哪怕是一点点进步,当他走回家的时候,你们不知道他多么希望爸爸妈妈夸奖一下。他这次比上次考得好了一点,提高了一点,这个提高不是很大,你这个家长又很粗心,看了看,觉得不是很精彩,随便说了一句:“就这样吧,还行吧!”您觉得您很宽容,孩子心里也就和泼了凉水是一样的。如果孩子考得稍微差了一点,本来就有很多心理负担,这时候家长的一个批评、一个指责,完全有可能使孩子的积极性受到极大的挫伤。

  父亲母亲的面孔对孩子有最大的影响。

  请大家想一想你小时候父母对你的态度。父母要是对你不理解一下,呵斥你一下,父母苦着脸,或父母高兴一下,对你有很大影响啊。可是你现在当了父母却忘了这一点。这很不应该啊!

  一个很好的孩子回到家里,面对的是一张数落的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张催促的脸,孩子在家中从根本上失去了学习的乐趣。

  父母的这张脸有时候决定了一切。

  家长的微笑和欣赏胜过一切

  那么,常常家长的一个微笑和一个欣赏又胜过一切。

  很多家长会有这种体会,孩子不经意对你的一句赞赏常常令你十分感动。

  人家那么小的孩子,你都那么老大了,孩子的一句表扬还能有那么大的影响。你该用什么表情面对孩子?

  不应该向爱迪生的母亲学习吗?

  爱迪生的母亲可能终生是爱迪生的一种力量。

  请想一想,作为一个成年人,你的爱人或者你的领导给你一张脸,不说话,也不批评你,一天到晚就是一张拉长的脸,你受得了吗?肯定受不了吧?你还有什么好情绪?没有了吧?

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