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家教现场【美高美】: 让孩子善于表达

  家长:我第一个递的条子……

  要迅速解决。

  作者:哪个?……好,我先念你这个。怎样锻炼4岁小孩大胆表演,将来在人生面前不胆怯?啊,在“生人”面前。“人生”颠倒过来了,一样的。孩子呢?上来一下,好吗?……她害怕。好,那就等一等。

  会表达,敢表达,会一点东西就说出来,观察到一点东西就说出来,记住一点东西就说出来,得到大人的欣赏、夸奖,越发爱学,越发爱记忆,越发爱表达。

  我们讲到这样一个问题,就是人的学习能力是一种综合的能力,其中有一个能力叫表达能力。你现在讲的是孩子的表达能力。对吧?表达能力是一种什么能力呢?

  在课堂上,会一点就举手,站起来一说,老师一表扬,就更爱学习了。孩子连话都不敢讲,他即使会也不敢举手,老师提问,他其实会但表达得不清楚,不仅得不到表扬反而受到批评,那对他打击多大!

  一个孩子,他的学习、观察、记忆、思考能力如何,通过他的表达表现出来。表达能力是一个最敏感的能力。比如说今天老师提问题,这个同学站起来,没有表达好,他马上就有受挫感,坐下来马上就别扭,就脸红,就惭愧,就觉得同学老师看不起他。

  所以,表达上前进一步,有可能将孩子的整个学习带动起来。

  可是他现在讲话讲得特别好,老师马上就表扬他,表达能力马上就得到肯定。所以表达能力是特别容易立刻受到否定和肯定的能力,是一个特别容易受到牵引的能力。抓住表达能力,有的时候能够改变一个孩子的方方面面。

  要了解孩子在学校所处的环境,在学校面对同学和老师,孩子的全部自尊和自信都摆在课堂上。男孩面对所有的男孩和女孩,女孩面对所有的女孩和男孩。

  比如您的孩子外出了,叫了一声阿姨叔叔。因为他有礼貌,大家喜欢他,他的表达能力使他一下得到很多好感觉。如果他有一个见解说出来以后,大家都说,这个孩子真聪明!他的学习兴趣马上就提高。是这样吧?

  要进入孩子的思维呀。不要光知道回家指责孩子分数哇。要懂得如何使孩子积极性的火苗一点点成长起来。

  表达能力特别重要,希望你回去解决这个问题,这个问题是非常非常好解决的。

  表达是一个切入点。

  我给你讲个例子,人家领来个小孩,比你的孩子还小呢!两三岁的小女孩,不敢大声叫人。很简单:树上吊了好多红红的海棠,我跳起来一够,够到一个。我说,叫叔叔。那不是小孩吗?小孩这个游戏,叫一声你给她呀!叫一声,声不大不给。大点声叫出来才给一个,再大点声给一个,最后就大声喊了。

  从表达入手,是提高孩子学习能力的突破口之一。

  对特别小的小孩,要用他特别喜欢的方式、内容、物品、表扬、许诺来调动他大声讲话的表现,哪怕只有一次,就得表扬他。而且永远不能说我的孩子就不敢说话。你是不是到处说呀?没到处说,那还挺好的!不要到处说。

  8.4训练表达能力的方法

  还有一个,就是对孩子的表达要由易而难。你不能说见到很陌生的人,呲牙咧嘴的,你让他去大声叫人,你找一个比较不陌生的,比较和蔼的,让他叫一叫,他叫了以后,你就表扬:哎,你挺大方的!是不是呀?而且要让对方,你的客人、你的朋友都跟你一起来表扬孩子。这个问题好解决。你现在意识到这个问题应该解决了,要不会影响孩子的终生。

  大声讲话法

  “大声讲话法”也是塑造孩子强者心理素质的方法。

  要使孩子逐步提高自己讲话的声音,从小鼓励他敢于大声讲话。

  永远用你朗朗的声音影响孩子。告诉孩子,讲话一定不要自私,一定要让声音到达对方的耳朵。你讲话的目的是把你的意思告诉对方,可是你够不着对方的耳朵,就等于什么也没说。声音达到对方的耳朵,意思进入对方的心中。

  这才叫讲话。

  对小孩训练特别容易,小小的孩子几天甚至几小时就训练过来了。

  很小的一个小孩,面对一堆海棠,叫声叔叔给一个。声音太小不行,大声叫给一个,声音特别大给两个。

美高美,  这不是玩耍吗?

  那么,你可以不给海棠,可以打分。这个五分,那个十分。可不可以呀?孩子很高兴地和你玩,很容易改变嘛。

  大一点的孩子就要用欣赏、夸奖的方法,适当地帮他克服自卑,逐步走向敢讲话的强者角色。

  家长们要在表达问题上找到提高孩子积极性的突破口,要生动、敏锐、中肯、天才、适度地牵引孩子的积极性燃烧起来。

  8.5表达是婴幼儿教育的主要牵引方向

  对于婴幼儿来讲,牵引表达几乎是最重要的手段。

  你怎么表扬孩子?他记忆力好不好,不得表达一下吗?他观察得好不好,不得让他说一下吗?他爱不爱动脑筋,不得说出来吗?

  表达是婴幼儿教育的主要牵引方向。

  对于大一点的孩子,表达也是牵引方向。他没有表现出来,你怎么表扬啊?怎么欣赏啊?表达很重要,再也不要忽略。

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