来自 励志美文 2019-11-15 05:34 的文章
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你的信任与期待,会让你的孩子更自信!

热忱--捧出你的心;沟通--打动别人的心;自信--赢得大家的心。

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  歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”

(图片来源于网络)

  良好的人际关系,不仅能给人生带来快乐,而且能助人走向成功。

【1】

  因此,社交能力是人类生存的重要能力。

刚才在跟一个童书阅读群里刚认识的妈妈聊天,说到他儿子秋天开学就要上一年级了,我就跟她多聊了一会儿,因为我儿子刚经历过一年级,可是我却越聊越生气。

  这一代独生子女虽然能够受到良好的教育,但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。这一点,应当引起年轻妈妈的足够重视。

我们聊天没说几句,我就听到她说她儿子“笨笨的”、“特别幼稚”、“什么都不走心”、“傻乎乎的”、“学啥也不行”、“我觉得就是智力不行”、“脑筋不转弯的”。

  一些从小很有才华的孩子,就因为“不合群”,长大以后,一直“怀才不遇”,自感“英雄无用武之地”,不仅才华得不到发挥,而且一生总是“不顺”;一些很善于处理人际关系的人,反而受到大家的欢迎,才能得到充分的发挥,自己也感到很快乐。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人,人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。

说句实话,我跟这个妈妈素不相识,可是当我看到她这么说自己的亲生儿子的时候,我实在是忍不住了,这是跟孩子有仇吧?这是亲妈说自己儿子应该说的话吗?

  如何帮助孩子建立良好的人际关系呢?

我当时就指出她不应该这样说自己的孩子,应该多发掘孩子身上的闪光点,多鼓励孩子,当孩子做好一件事情的时候,就要表扬他,这样孩子才会做得更好。

  从许多受人欢迎的孩子身上,我总结出三个“秘诀”。

可是这位妈妈非常固执,她说自己脾气不好,经常会冲着孩子吼,还会打孩子,感觉孩子就是个“受气包”。聊到这里,我真的是替她儿子有这么个妈妈觉得悲哀,这孩子怎么就摊上个这么悲观消极的妈妈呢?孩子还能好吗?

  秘诀之一:热忱--捧出你的心

一个孩子来到这个世界上,他最可依赖的人就是妈妈了,妈妈就是他的全部。妈妈觉得孩子是一个乐观自信的孩子,那么孩子就真的是这样;如果妈妈觉得孩子做啥啥不会,那么孩子长大了多半真的啥也做不好。

  一个人成功的因素很多,而热忱是不可缺少的因素之一。

【2】

  热忱是发自内心的兴奋,是一种深存在人内心的炽热的精神特质。成功的人和失败的人在智慧和能力上的差别通常并不很大,但如果两个人各方面的素质都差不多,具有热忱的人将更有机会如愿以偿;一个人能力不足,但是具有热忱,通常也会胜过能力很强,但欠缺热忱的人。

这让我想起今天早上在一个读书群里老师讲的“皮格马利翁效应”的小理论,这个理论的核心意义就是暗示的力量非常强大。

  一个领导的热忱,会影响他部下的工作情绪;一个母亲和师长的热忱,会影响孩子和学生的情绪。

简单一些说,就是你期望什么,你就会得到什么。只要充满自信的期待,只要真的相信事情会顺利进行,事情一定会顺利进行,反之,如果你相信事情不断地受到阻力,这些阻力就会产生。

  美国著名的心理学家罗森塔尔,曾进行过“期望效应”的试验。他来到一所中学,考察一个十分普通的班级,临走时,他兴奋地告诉班主任:你们班上有18名学生很有培养前途。

说回到父母对孩子的期待上来,就是当你信任并且鼓励你的孩子,他就会成为你期待的样子;而当你总是训斥、否定你的孩子,他就真的会破罐子破摔。

  罗森塔尔的热忱影响了这位老师。从此,老师对这些学生特别关心,脸上总挂满了微笑,尽量发现他们的优点,总爱向他们提问……高中毕业时,这些学生都考入了重点大学。

从这位妈妈的话语中,我已经非常替他儿子着急了,她没有说过一句孩子的好话,全部都是抱怨孩子这个不好那个不对,这样状态下孩子当然不会好啊,这样长期以往只会恶性循环。

  当罗森塔尔再次来到这所学校时,笑了,他告诉老师,那次他只是随便点了18个人,并没有认真对他们进行考察,是老师对学生的热忱、信任产生了今天的效应。这个故事说明,成年人的热忱能改变孩子的命运。

这个“皮格马利翁效应”又叫“罗森塔尔效应”,源于一位名字叫罗森塔尔的心理学家在一个学校做的一个实验,他随机抽选出一部分学生的名单给校长。

  那么,成年人如何将热忱传递给孩子呢?这里介绍三点。

跟校长说名单上的学生都是极有天赋的孩子,要好好培养。过了大半年以后,罗森塔尔回到这个学校回访,发现这些孩子果然进步很大,取得的成绩都很棒。

  目示。妈妈或老师一个亲切的目光会使孩子兴奋不已。有的孩子因老师上课不看他而误认为老师不喜欢他,使他感到伤心。

而若干年过去,名单上的孩子真的在社会各个领域都有不俗的表现,这个实验其实就是心理学上的“期待心理的共鸣现象”。

  一个男孩子问我:“上课老动怎么办?”我告诉他:“找一张白纸,画上一双眼睛,当成是‘知心姐姐’的眼睛,放在课桌上。每次你想动时,看见‘知心姐姐’正看着你,你就赶紧告诉自己,上课时不能做小动作。”果然,他很快克服了自己的毛病。

这个理论在教育界得到了广泛的应用,很多的教育工作者都能运用鼓励、信任和赞美的方式,相信孩子的表现会越来越好,这些孩子在得到老师的信任之后,真的能越来越棒。

  他爸爸说:“孩子上课总爱玩东西,老师经常告状。我打他,他也不听。用了你的办法以后,他就管住了自己,这个学期还被评上了三好学生。你说神不神?”我说:“不神,这是因为我信任他,他有了自我约束的能力,就管住自己了。”

而我们很多做父母的却并不能这样对待自己的孩子,要知道父母才是孩子的第一任老师,你对孩子的积极正面的肯定,才是对孩子成长最重要的支持。

  手示。不同的手势表达不同的感情。拍拍肩膀,表示的是鼓励和表扬;打屁股则是一种惩罚。许多幼儿园里的孩子、一年级的小学生,他们很需要家长、阿姨或者老师的抚摸,所以他们经常围在你周围,这个时候你摸摸他的脑袋,他就会感到非常高兴。到了高年级以后,在他表现好的时候,你不妨拍拍他的肩膀,表示对他的赞许和信任。家长在教育孩子时要讲究艺术性,否则徒劳无功。

如果你想你的孩子是一个各个方面表现很棒的孩子,那么就告诉孩子你对他的信任和支持,你的孩子一定会表现得越来越好的。

  语示。用最热忱的语言给孩子带去希望。话不必多,一两句就能表达出你的爱;声音不必大,要能表现出你内心的兴奋。唠唠叨叨说个没完,是最令孩子心烦的。如果孩子犯了错误,不要大声训斥,或者粗暴地打他,而应该到一间没有旁人的屋子里,盯着他的眼睛,严肃地对他说:“妈妈知道你这是第一次犯错误,也是最后一次,是不是?”这时,孩子会感到是自己不好,对不起父母,便会下决心改正错误。

【3】

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